坚守育人梦 真情暖校园|感动培文人物故事（八）

一只粉笔，挥洒师德师心；

三尺讲台，奉献最美芳华。

他们在平凡的生活中，

用言行传递温暖，

用温暖感动你我。

让我们向身边的榜样学习，

让更多人感受到，

爱的温暖和力量，

让我们一起，

发现感动，表达感动；

传递感动，共享感动。

唐老师现任小学部语文教师，在教学工作中，全面贯彻学校的教育方针，严格执行学校的教学计划，保证了教育教学质量。

在学生眼中，唐老师是亲切的大姐姐。她的课堂幽默风趣，课下她喜欢和学生们聊天谈心，帮助他们解决生活中的小问题。作为低年级新生班班主任，每时每刻都能看到她陪伴孩子的身影，一起学习，一起游戏。在唐老师的带领下，学生进步很大，班级多次评为“博雅星级班”。

班级里有位淘气的男生，不能和同学友好相处。唐老师私下和家长交流得知，孩子在原先的学校也是这样，还经常为此挨批评。批评多了，他自己也有了破罐破摔的念头。了解情况以后，唐老师经常找他谈心，告诉他交朋友的方法。在生活中抓住他的闪光点，点滴的进步都给予鼓励。功夫不负有心人，经过一段时间的努力，男孩变成了班级里的“热心肠”，下课时经常能看到他和伙伴们开心游戏的笑脸。

在“双减”政策下，唐老师将继续提升教育理念，提高专业知识，提高授课、教课、备课的能力，使课堂更加生动有趣。以爱动其心，以言动其行，唐老师将继续以“朋友”的角度，去感爱孩子们的喜怒哀乐，给予他们更多的教育、引导和关爱。

朱老师任教以来工作上一贯努力，曾多次参加省、市、区各级各类教育教学比赛并获奖，曾被评选为安徽省基础教育建设课蚌埠市指定录课教师、蚌埠市语文学科素养测评优秀指导教师。

作为班主任，他所带学生有很多是初次接触寄宿生活，在家都是捧在手心里的宝，来校难免遇到各种各样的困难。他们班有位同学，在初一刚来校时每天以泪洗面，家长不堪折磨，来校办理退学手续，但通过朱老师的不断地帮助和陪伴，孩子逐渐适应了新环境。同时为更好落实“双减”政策，朱老师鼓励学生积极参加课余活动，坚持每位同学都要报名参加运动会，项目名额平均分配，争取每个学生都上场锻炼。学校组织的各种德育活动、评比活动都积极参与，并且取得满意的成绩，让学生获得教育。

时代不断发展，教育理念更新快，做为一名教师要想要与时俱进，就要不断地加强自身在教学方面的能力提升，他努力研究教学，探究教法，以适应新时代下的教育教学。

陶老师本科汉语言文学师范专业，现担任高一语文教师兼副班主任。工作认真踏实负责，从教以来，敏而好学，爱岗敬业，为人师表，用心呵护每一位学生。

在语文具体教学过程中，积极落实教育部出台的加强中小学管理的五项规定。加强学法指导，培养学生的语文学习兴趣，让学生养成语文学习的良好习惯，学会自主学习、自主复习。语文备课组加强集体备课，提高课堂教学效率，凡是能在课堂上解决的问题，尽量在课堂上解决，不给学生增加额外的负担，保证学生充足的睡眠。严格控制作业总量，减少不必要的、机械性作业的布置，提高作业设计的质量，进行分层作业布置或创新作业布置，让每个层次的孩子都有所进步，从而激发他们学习的积极性和主动性。

“做一名好老师”是她一生所追求的目标。自踏入教育这个岗位以来，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，在思想上爱党爱国，积极进取；在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教；在工作上，服从安排，积极主动，提高素养，不断创新。

刘老师担任校艺体部音乐教研组长，入校三年有余，两年的组长经验，让她带领的音乐组老师们才华与风采并存，能应对各种类型活动。她负责的器乐节目被区选中作为“师德师风大会”表演节目；器乐节目《盛世国乐》登上元旦舞台，反响良好；带领学生考级百分百过关率。策划设计多场学生活动，致力于器乐校本课堂的研究与实施。

十二月的工作日，每个中午都能看见刘老师下课后匆匆扒拉几口饭，就在功能室等着学生来排练节目，因为对于节目品质有严格的要求，所以带着学生一遍又一遍的抠动作、背台词、改表情，日复一日……课余时间与生病学生家长进行沟通，跟有困惑的学生解答困惑……黑夜来临，学生已经下晚自习回宿舍，艺体办公室总亮着光，电脑桌前刘老师聚精会神的敲击键盘，为元旦忙碌……刘老师深知想要做出优秀的作品，为观众呈现亮眼的画面，必然要付出百倍、千倍的努力。功夫不负有心人，元旦晚会获得了家长与社会各界的好评。

培养孩子，就是培养祖国的未来，新的形势，新的挑战，需要尊重教育规律，让教育回归本真，做一名学生喜欢、家长认可的教师。

张老师性格开朗，天生有一颗坦然、善良的心，她注重自身的全面发展，广泛培养自己的兴趣爱好，并学有专长，擅长绘画和钢琴，还会唱、会跳、会讲，是一位深受孩子们喜爱的老师。

作为一名幼儿教师，心要比妈妈的心还细，作为一名教师只有把自己的爱撒向每一个孩子，和孩子建立民主、平等的关系，才能让每个孩子感受到阳光照射的温暖，才能让他们感到自身的价值所在。这学期张老师的班级新来了一位心思细腻敏感的小女生，刚开始的她不愿意说话，不愿意参加班级的集体活动，甚至有的时候想要去卫生间也不愿意告诉老师。于是张老师和她的同事开始想办法走进孩子的内心，在区间活动时间带着她一起捏黏土、看书、聊天；在集体教学活动的时候鼓励她回答问题；午睡的时候坐在她的小床旁边陪伴她入睡……经过一学期的不懈努力，现在这位小朋友完全“蜕变”了，变成了活泼，开朗，喜爱表达现自己的孩子。

教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤，教师只有爱孩子，以爱为本，把爱心和微笑带进课堂，才能得到学生的信任和喜爱。