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蚌埠培文幼儿园是一所秉承为幼儿终生发展奠定坚实基础，打造个性化、多元化，让家长满意、孩子喜欢的高端幼儿园，为新一代家长提供高品质的幼儿教育服务。
我园融合了当今科学先进的课程理念和内涵，兼收并蓄，架构了培文幼儿园先进的课程体系，致力于把最好的学前教育带给孩子们。下面请跟随我们的步伐，一起来了解一下我们丰富的课程体系吧！
园本课程
爱诺兰德
爱诺多元智能信息化课程MI，是一套以多元智能理论为编制依据，以信息技术为教和学的重要手段，适合2-6岁幼儿的主题式整合课程。是由哈佛大学言缵光博士亲自带领国际顶尖的专家团队，历时二十余载研发而成。内容涵盖了五大领域（健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域、）、八大智能（语言智能、逻辑-数学智能、视觉空间智能、肢体-动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能。）引导幼儿树立正确的价值观，养成良好的学习和生活习惯。老师们在活动时也会对幼儿进行观察，再根据孩子们能力不同导致的差异性进行针对性的指导，因材施教。
丰富的教学资源，让宝贝们“学中玩，玩中学”，成为一名德、智、体、美、劳全面发展的小宝贝。
快看，宝贝们正在认真专注的完成自己的活动手册，复习巩固自己所学的知识点呢。
朗文幼儿英语课程
朗文新编幼儿英语（简称NPLE），由全球最大的教育出版集团培生出版社出版，由英国和中国的著名幼儿英语教育专家专门为3-6岁幼儿编写。全套课程分为三级，每个级别两册，教授字母、词汇、句式、发音等知识，再配合有趣的故事及活动练习，培养锻炼孩子良好的行为习惯及社交能力，是培生教育与新启翔主打的幼儿综合英语课程。
New Pre-school Longman Elect 采用“多感官主题”教学理念，通过多种方式有效地调动学生的视、听、味、嗅、触、动觉，透过故事主题教授学习重点，学习内容贴近幼儿日常生活，帮助孩子在真实的经验中体验和学习。为幼儿在升读小学前打好英语基础，效果显著！
奥尔夫音乐课程
美育奥尔夫课程专为幼儿园孩子精心设计的专业音乐教育课程，课程包含有歌曲识谱、儿谣节奏、音感训练、音乐欣赏、乐器合奏，透过音乐、舞蹈、戏剧、文学和图画进行一趟学习音乐、创造音乐的深度之旅，在团体互动、愉快的音乐学习情境下，孩子不仅得到勇气与信心，更透过音乐学习上的心智训练，增加记忆力、专心度及符号认知能力，精心设计的游戏书和活动本，呈现孩子阶段性的成长，图画和音乐结合的教材，让孩子享受视觉与听觉呼应的美感。
让我们一起走进奥尔夫的音乐课堂，看看孩子们的精彩呈现吧。
STEAM科学课程
STEAM课程它是由科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）等学科共同构成的跨学科课程。steam课程是依据中国《3-6岁儿童学习与发展指南》➕美国科学导图，以游戏式教学为牵引绳，steam教育法为风向标，融汇进科学教育与中华传统文化教育相结合的一门课程。
根据不同年龄段的幼儿所制定，在老师的带领下提前在日常生活中渗透进这些知识。孩子们通过自己的动手操作把所学到的内容很好的掌握。
快看！孩子们正漫步于科学的世界里，仿佛一个个小小科学家，不厌其烦的探索着科学的奥秘呢！
STEAM课程利用探究式教育方法，锻炼孩子跨学科、多学科的融合能力。培养孩子像科学家一样研究、像设计师一样思维、像工程师一样动手。孩子们在游戏中发现科学的原理，在动手中锻炼协作精神。
园本特色课程
体智能课程
为了激发幼儿参加体育锻炼的兴趣和积极性，促进幼儿动作发展，增强幼儿的体质，培养幼儿勇敢坚强，团结协助等良好品质，深化《3-6岁儿童学习与发展指南》的理念，进一步通过体育游戏让孩子实现锻炼身体、发展思维、塑造品行的目的，培文幼儿园特聘请一位体智能男教师每周进行体智能课程。
以带动、互动、活力、安全为原则，在“学中玩，玩中学”，新颖的教学方式让幼儿在轻松的游戏中，提升幼儿的学习兴趣，增强幼儿对幼儿园的喜爱度。运动可以使孩子变得更加乐观和开朗，从而更加自信。
快乐篮球
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“体能是促进幼儿全面发展的重要手段”。篮球运动涵盖了走、跑、跳、投等多种身体运动形式，能全面、有效、综合的促进身体素质发展，保持和提高孩子的生命活力，为孩子的一切活动打下坚实的身体基础。培文幼儿园开设篮球课，让孩子们在篮球运动中快乐成长！
足球
足球运动被称为世界第一运动，也是大部分孩子都极为喜爱的体育项目。经常参加足球运动，能有效地提高孩子的心理素质，培养孩子吃苦耐劳、勇敢坚强、永不放弃的优秀品质。
瞧，一个个灵巧的小足球和足球宝贝们在培文幼儿园宽阔的球场上奔跑。
“足”够精彩 “足”够魅力、阳光、草地、孩子、足球，这是关于足球最美的画面！它带给孩子强健的身体和无穷的快乐！
陶艺课程
陶艺是一门古老的造型艺术，是中华民族艺术宝库中的瑰丽之作，历史悠久、内涵深厚。青花瓷的青幽翠蓝、明快亮丽，唐三彩的绚丽多彩、斑驳晕缬，被人们千古传诵。为弘扬民族精神、传承民族文化，培养幼儿想象、探究和创造能力，提升幼儿良好的艺术修养，培文幼儿园特开设了陶艺课程。
陶艺也是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学习陶艺的过程不仅可以开发孩子的智力，还可以发展他们的感知能力、观察力和创造力，提高孩子的动手能力呢！
食育课程
食育是一种回归生活的教育，更是一种回归教育的生活。食育课程的开展以健康教育为核心，以生活化教育为途径，是传承优秀传统饮食文化、保护生态环境永续、增进人类身心健康的基础教育，是促进幼儿德、智、体、美、劳全面发展的基本课程。学龄前时期，恰恰是孩子充满好奇、学习模仿能力超强的阶段，这是一个开展饮食教育的绝佳时机。
为了让我们的孩子在食育中获得成长，更好地实现“幼有所育，幼有优育”，培文幼儿园持续开展一系列食育课程。
瞧~ 烹饪师傅为宝贝们讲解制作美食的步骤流程呢！
熟啦~熟啦~口水都流出来了呢~
二十四节气教育课程
《3-6 岁儿童学习与发展指南》中明确要求幼儿应知道国家一些重大成就,建议向幼儿介绍能够反映中国人聪明才智的发明和创造,激发幼儿的民族自豪感。
二十四节气是中华民族劳动人民长期经验的积累成果和智慧的结晶,2016 年11 月30 日,中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。因此我们将“二十四节气”教育课程融入幼儿的一日活动中。
“春雨贵如油” ，萌娃们用稚嫩的小手，记录着眼中的春色，传达对谷雨的期待。
“谷雨时节独特的美味——香椿炒鸡蛋。你要不要来尝一尝呢？”
以具有高度内涵的教材，在自然而愉快的教学中，潜移默化地为幼儿扎下文化根基，为幼儿日后高度的人格教养、艺术情操、思维能力及积极的自学能力做好准备。
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