感动培文人物故事 | 师者微光，行以致远

朱老师曾先后在淮上区2021-2022学年小学英语口语比赛和中小学青年教师教学基本功考核活动中荣获一等奖。

他任教以来，不断挑战自我，以学生为主体扎实做好教育教学工作。班级管理方面，他爱生如子，细心观察，为每位学生送去温暖和关心。在清明疫情防控期间，他搬进学生寝室，与学生同吃同住，时刻关注在校学生的心情变化，给学生过生日、录制抖音视频模仿秀、带学生跳广场舞、记录孩子们的动态发至家长群，来缓解孩子们在封闭期间紧张的情绪，无微不至的陪伴在孩子们的身边。同时他严格落实学校安排，圆满完成了线上教学及班级学生摸底排查工作，并且发挥自身学科优势，向学生进行病毒相关知识的讲解，隔离封闭的重要性以及个人防护要点，引导学生把所学知识回归到日常生活当中，做到学以致用。

他总是来的很早走的很晚，经常能够看到他在班级陪伴学生，或者找学生谈话。他说:“现在的孩子接触的多见识的多，情绪波动比较大。我们要及时去开导，尽量让孩子少走弯路”。

刘老师是小学器乐教师，她所带领的学生钢琴考级过关率达100%，她本人也在艺体组教师课堂大赛中荣获“音乐学科一等奖”。

原先在她的钢琴课上有一位学生，学生自己的意愿是希望能够多学习古筝，但妈妈却为孩子报了钢琴班。面对“理想与现实”的差距，孩子不免有些失落，所以特别抗拒上钢琴课，即便“被迫上课”也不认真听讲，同时还会故意捣乱课堂纪律，由此发泄心中不满。作为老师是不会放弃任何一位学生的，于是就出现了这样一幕：课上刘老师耐心引导和鼓励，课后进行心理疏导，周末还会一对一视频讲解......经过刘老师的不断努力，孩子对待钢琴课的心态也逐渐发生了“质的改变”，从最初的抗拒到期待，最后深深地爱上了弹钢琴，并在学校组织的钢琴考级中获得优异成绩，成功拿到了考级证书！在疫情隔离特殊时期，她也是时刻牵挂着班级学生，关注每一位同学的诉求，及时了解疫情之下学生家庭、生活、学习心理状况，传递暖心关怀。

哪里有需要，她就在哪里，带给学生满满的安全感，她用全面细致而又有温度的工作方式，守护着每一位同学。

孙老师从事初中数学教学工作15年，曾多次获得亚洲国际数学奥林匹克公开赛“优秀教练员”、蚌埠市初中数学学科素养测试“优秀辅导教师”等称号，所带班级学生乐学善思，数学成绩突出。

孙老师的日常教学注重引导学生自主学习，激发学生学习的内驱力，潜移默化中增长了学生的才干，拓展了他们的视野，增加了他们的智慧，润物无声。孙老师的班级也有部分学生害怕学数学，她总是先辅心，再辅导。利用下班后吃饭、休息的时间，在办公室对这部分学生进行辅导、“日清”，日复一日，从不间断。有言云：“平凡简单，安于平凡真不简单。”在清明疫情封校时，孙老师毫不犹豫地从家中返回工作岗位，主动接下七9班临时班主任的工作。朝夕陪伴被封控在校的孩子们，在身体突发高血压的情况下仍然坚守岗位直至学校解封。

人民教师，选择了三尺讲台，就要耐住寂寞，以身作则。孙老师十年如一日驻守在自己平凡的岗位上，没有一丝懈怠，享受平凡的快乐。

田老师工作务实，专业能力突出。曾获得第五届蚌埠市优质课一等奖，第二十二届全国多媒体教育软件大赛一等奖，所指导学生在第三十七届和三十八届奥林匹克竞赛中获得省三等奖，曾在2016年、2021年的《高考》、《中学生数理化》杂志上发表物理教学论文，分别收录于知网、万方等网站。

2022年清明前后，疫情突发，被隔离家中，田老师通过连网教室多媒体，使得教学工作顺利进行，从未间断。因教学方式的不同，他不得已推翻全部提前备课的内容，根据当前情况，排除万难，重新制定授课思路。使得课堂内容稳扎稳打，缓步推进，保证了学生每节课有所思，有所悟，他不受网课限制，高要求、高标准、高质量的完成了隔离期间的教学任务。

潘老师性格开朗，天生有一颗坦然、善良的心，她注重自身的全面发展，并学有专长，是一位深受孩子们喜爱的老师。

对于幼儿，她主张爱心教育，她们班有一位同学，最初在其他幼儿园就读时，分离焦虑是孩子和妈妈的一大难题，在幼儿园上学一哭哭一天，为了缓解焦虑心情，让孩子喜欢上幼儿园，孩子妈妈选择了培文。潘老师发现，孩子想要的就是老师对他的关注，于是她每天都会给孩子一个大大的温暖拥抱，户外活动时、餐点时、午睡时都会陪伴在孩子身边，刚入园几天孩子就有了不小的进步，能够很快的进入状态，并且孩子的专注力和知识的吸收、反馈能力都很优秀，能够将所学的知识牢记在心。渐渐的，孩子熟悉了周围的环境，上幼儿园也开心了许多。

潘老师的愿望就是一直走在教育的道路上，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真心开启心灵，用师德之雨润泽祖国之花！

来源|人事处

编辑|吴薇薇

审核|刘思轶 韩成