名师齐聚一堂 教研一期一会 ——记蚌埠市小学语文名师工作室教学交流活动

为提高教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，帮助新教师快速成长，北大培文蚌埠实验学校于4月15日下午进行了蚌埠市小学语文名师工作室教学交流活动。

       出席本次活动的领导有蚌埠市科教所教研员马之先，淮上区教研室高乃明主任，淮上区教研室潘银副主任。参与本次交流会的人员为马之先名师工作室与周翠芝名师工作室全体成员，及蚌埠市各校教师。

       本次活动分为观课、议课两个环节。蚌埠二实小夏惇老师执教的《荷叶圆圆》拉开了此次活动的帷幕。夏老师在上课前，做了精心的准备，通过创设情境让孩子们进入了一个荷叶的世界。课堂上夏老师严格把控低年级识字教学重点，通过学生自由读生字、小老师领读开火车读等形式，有效地巩固了对生字的识记。

       夏老师同时注重对学生朗读的训练与指导，在这堂课中她创设了多种途径的朗读，个别读、齐读、小组合作读，达到了以读悟情、以读带讲的效果。整堂课的教学，学生始终沉浸在轻松活泼的散文诗里，感受着充满童趣的夏天。

        随后，蚌埠市铁三小程熳熳老师执教的古诗《墨梅》也大放异彩。程老师宁静、优雅、温婉的气质令人沉醉其中，课上学生听得认真，观摩教师也听得入迷。程老师在本节课上教的不是诗，似乎是一种文化。而这种文化传承的媒介之一就是——读。整堂课，程老师以“读”贯穿始终。程老师重视引导学生以不同的朗读形式去感受、融入，使学生真真正正地站在王冕的角度，明白他的淡泊名利，清白正气。

       最后，我校魏保钢老师执教的文言文《自相矛盾》将整场活动推向了高潮。课堂上，魏老师坚持以学生自主学习为主，重在感悟的策略，不断探索一种能调动起学生学习积极性的教学方式。

       魏老师亲切的语言、自然平实的教态、扎实深厚的教学功底、灵活多变的教学方法以及他富有磁性的嗓音，给与会老师留下了极其深刻的印象。

       三节展示课后，我校周翠芝校长上台发言。周校长首先对与会小语同仁表示了热烈的欢迎，同时也阐述了自己对于语文学科的思考。她简要说明了语文学科的要义，同时引入了语文学科应“为谁教”“教什么”以及“怎样教”的深刻思考话题。

       淮上区教育局高乃明主任，对三堂展示课给予了高度评价，同时也提出了更具建设性的建议。他倡导教师在课堂上应着力激发学生的求知欲与存疑质疑的学习力。要求教师在授课之前，应先于学生去解决问题，对问题有自己的看法，做到与学生共学共解。

       最后，市科教所教研员马之先老师对以上三节展示课进行了全方位的点评。马老师表扬了三位老师备课的精心，同时又对语文学科的教育教学提出了更高标准。他要求教师要不断夯实自身的教学基本功，教师的语言、动作、神态、板书都应该要向着美的方向去发展。教师要具备一定的文化底蕴，展示出教学艺术美的修养。

       本场交流会历时整个下午，全体听课老师积极参与，听得津津有味。教师聚焦课堂，名师蹲点指导，实地解决了教学难题，更为青年教师专业成长搭建了学习的平台，相信通过本次交流，更多的教师会在教育教学这条专业成长的高速公路上极速启航！