本周日（5月17日上午10点）
中考之前，给学生多一个选择！
北大培文高中双语班等您来撩~
主讲：孙老师
地点：北大培文蚌埠实验学校
预约联系人：
高老师18955239072
开放名额：10组
名额有限，额满为止！
对好学生的评价观念：
首先，中国教育体系下，好学生的标准就是“成绩好”的学生，“分数”几乎是衡量好学生的最高标准。
在西方教育体系下，对学生的评价，更加多元化：包括学校老师对学生的态度，学生对好学生的认知，大学录取标准等各个方面。
在中国，多年以来，学生的成绩和升学率，与一所学校的名气，以及老师的福利待遇是直接挂钩的。学生的成绩越好，学校在来年的招生中就越有可能吸引到更多更好的生源，升学率也会更高，学校的效益就会越好……这是一个良性循环。
在西方，老师也喜欢聪明好学的孩子，但学术成绩并不是评判学生好坏的唯一标准。西方学校，更强调培养学术、体育、社交等各方面素质都比较全面的孩子。西方推崇的好学生，一要看学术成绩；二要看对“社区的贡献”、“改变世界的愿望”和“领导力”；三是对运动能力的重视（运动员在大学里受到很多人的尊重）。
第二，中国教育更加重视知识的掌握和记忆，更加尊重学界泰斗和权威的说法。而西方教育重视创新，强调要有自己的“观点”和创意，鼓励挑战权威。有一个在美国出生和接受教育的华裔，在硅谷一家高科技公司里担任高管曾经谈到：“最近几年，中国工程师到硅谷工作的人数越来越多了，我很高兴，可是也很担忧。因为这些小伙子都非常聪明，做事情也非常踏实，可是，他们中的许多人都有一个致命的缺点——不会唱反调。”
也许我们难以理解，作为顶头上司，难道还会喜欢不听指挥的‘刺头’？他解释道：“作为上司，在工作上也总有看不到的地方，有不了解的盲点，为了弥补自己的不足，我希望自己的下属，能够用批判的眼光来审视所有的问题，能够帮助我，在问题没有恶化之前找到它，修正它。可是，我有很多来自中国的下属，他们太尊重权威，太不愿意动脑筋，或者说，他们太不愿意唱反调提问题了，他们完全服从我的任何指令，哪怕我的指令是错误的。” “尊重和批判是两码事，我希望手下的人可以尊重地批判我。”
这就是问题的关键了，在很多中国人的观念里，批判就是不尊重，很难理解‘尊重地批判’的说法。
在中国，幼升小、小升初已经演变成了硝烟弥漫的全民备战。前几年民办好学校招录学生又是看竞赛获奖证书，又是搞智力测验的，同时也成就了无数外语培训学校、奥数培训学校的财富传奇。
政府对这件事也很头疼，比如今年上海市教委就明确要求：各学校必须遵守“不收取各种特制的学生简历及各类获奖证书”，“招生录取不与任何社会教育培训机构挂钩”等承诺，并严禁任何形式的学科知识考试测试，面试仅限一轮。可是上有对策，下面永远都有对策，你不是不让考学生么，我们就来考家长——今年上海就有一所民办学校，在幼升小考试中直接给陪考的家长发了一份“智商测试题”。还有的民办学校出示问卷，不仅要填写爸妈的学历，连爷爷奶奶、外公外婆的学历也不放过…… 在西方，起码在基础教育阶段，升学是一件比较轻松的事情。当然，这并不是说西方大学录取就不看成绩，成绩很重要，但成绩并不像中国的高考那样，是“唯一”标准。一家美国的好大学，录取不光要看标准考试成绩，还会参考“大学先修课程”的成绩，看申请文书，看社会活动情况，看体育活动情况……总结起来仍然是一句话：有套路，但是套路不深，光靠刷题，并不可能成功。而在中国，依靠刷题是真的可以在高考中得到高分，从而进入一所好大学的。因此，我们每个中国人的高中生活，差不多都是在书山题海中度过的。相对而言，中国人更相信“爱拼才会赢”，而西方人更相信“每个人都有不同的天赋”。其实这种观念的不同也恰恰源于教育方法的不同—— 中国无论是教育还是考试，大部分题目都有“标准答案”，所以只要努力学习，好好做题，就能获得好成绩。而西方的考题很多是开放式的，没有标准答案，要求有自己的想法。十年前，无论是小学、初中还是高中，无论重点学校还是非重点学校，全部都是公立。然而最近几年，学校的格局却发生了翻天覆地的变化。民办学校在很多城市办得风生水起，升学率蹭蹭蹭地超越公办学校。这也让许多民办好学校，成为了家长和孩子挤破头都想挤进去的圣地。比如从上海招考热线公示的《2016年上海市66所高中学校“提前招生录取”预录取考生名单》中我们就能看到，排名靠前的大部分是民办中学。所以“想进重点高中必须先进重点（民办）初中”，“想进重点初中必须先进重点（民办／私立）小学”已经成为不少家长的共识。此外，重点公立中小学对口学区房房价的暴涨，也为“民办热”又添了一把火。有父母认为，民办学校虽然学费不菲，但几年的学费加起来，还比不上重点学区房的一个厕所贵。有父母甚至戏称：“在纠结着要不要买学区房的普通家庭里，孩子如果能够考上民办，就是为家庭经济作出了巨大的贡献。”
而在西方教育体系下，无论公立私立，都是可以是人才辈出的地方。以美国国家教育统计中心的一项研究表明，公立学校4年级和8年级学生的阅读和数学成绩，和他们在私立学校就读的同龄人一样优秀。
而伊利诺伊大学两名研究人员对美国不同学校的数学成绩进行了分析，他们发现——在考虑到私立学校为“优势人群服务”的事实之后，“公立学校的表现非常出色，也会超越私人和特许学校。”
诚然，美国发达地区（比如硅谷，比如纽约曼哈顿）的房价很高，优秀高中对口的学区房价不比中国便宜，但美国没有户籍制度，而且美国优秀高中的分布也比较均衡，房价不贵的地方也会有好高中。所以美国人在学校的选择上其实是比中国人更加自由的。如今，越来越多的中国家长希望自己的孩子接受西式教育，也有越来越多的家长有能力把孩子送到西方留学。西方老师对中国留学生最大的抱怨，是他们不善于交流，缺乏批判性思维，不爱提问题，在阅读和写作上会遇到困难。
华盛顿邮报网站曾经刊登过一位亚利桑那大学（The University of Arizona）教授阿黛尔·勒巴克（Adele Barker）的文章，教授在文章中写道：中国学生们——同堂课120人中的15个左右，他们一起坐在后排，每次考试他们多是不及格的。看到他们的考试卷，我明白了为什么我想找他们谈话他们却从不出现——他们不知道怎么用英文表达想要问的问题…… 收留小留学生的寄宿家庭，对来自中国的留学生又有哪些看法呢？美国《世界日报》在一篇报道中写道：中国小留学生大批涌进美国南加州，各地寄宿家庭如雨后春笋般地出现。不过似乎越来越多的寄宿家庭发现，生活形态与教育方式的落差，使他们对中国的小留学生们有一些意见：比如不爱交流、自理能力差、没礼貌等，更重要的是缺乏管束。有一些离开父母羽翼的小留学生旷课、逃学、深夜不归，寄宿家庭不知如何是好。
中国留学生之所以会出现种种问题，多数是因为出国之前，还没有做好充分准备。许多家长会存在这样一个心理误区：西方教育挺好的，我们只要把孩子送过去，西方学校就能给我们教出一个自强自立的好孩子来。
可是我们说，在孩子性格发展的重要时期，来自父母的陪伴和良好的家庭教育，才是所有教育中最不可或缺的一环。
那在送学生出国之前要做哪些准备，如何准备，就成了很多家长关注的问题。1.学术准备
2.背景提升
3.能力培养
4.文化准备
......
如何做到更好的衔接？
欢迎来北大培文蚌埠实验国际教育交流中心，专业老师为您详细解答！！！
公众号
搜索
