相约名师聚课堂 小语研讨共成长

汉字书写敦厚平和，隽永潇洒，空灵和谐。为进一步提高低年级语文教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，提高低年级识字写字教学效率。5月16日，淮上区低年级语文识字教学研讨会在北大培文蚌埠实验学校如期举行，淮上区各校语文教师相聚一堂。

接下来，请一起跟随小编的脚步，看一看这场不同寻常的研讨会带给大家的精彩瞬间吧！

“立正，敬礼，老师您好！”步入培文，映入眼帘的是精神饱满、礼貌问好的红领巾文明礼仪员。

充满智慧的教学方式是可以利用好教室的每一个空间达成让孩子们快乐学习的目的。来到教室门口，吸引孩子们的是墙壁上有趣的识字迷宫，让孩子体会玩中学的乐趣。

第一节课是由一（2）班王高燕老师带来的识字教学课《一分钟》，课堂上，王老师一边亲切关注学生，一边微笑鼓励学生。王老师注重字词教学，巧妙的将堂练融于游戏检测之中，在她的精心引导下，孩子们整节课热情不减，不得不说这是一节精彩的识字教学课。受到了专家与听课老师的一致称赞！我们在为学生喝彩的同时，也见证了王老师不凡的教学功底。

第二节课是由淮上实小的陈静老师带来的《小壁虎借尾巴》，陈老师通过创设有趣的情景，激发学生学习兴趣，拓宽渠道，讲究方法，提高了学生习字效率。在进行写字教学时，陈老师加强教师示范作用，端正写字姿势，讲究科学方法，让孩子们体验成功的快乐。

绿色学习之我们的开心大课间

劳逸结合，大课间也有多种玩法，全体师生动起来。

大课间老师们还饶有兴趣地参观了北大培文学校的功能教室。

在评课交流环节，北大培文周翠芝校长和淮上区教研室主任高乃明对两节课做了精彩点评。他们表示：识字、写字教学是低年级语文教学的重中之重，贯穿了整个小学阶段。希望此次研讨会可以给小学语文教师带来新的冲击、新的思考，体会教得少，也能学得多。同时，也为教师今后的教学指明了方向，希望在语文课堂上，更多地创造条件，调动孩子的积极性，让孩子有思考的欲望、表达的欲望，让孩子在课堂上找到存在感。

通过此次活动，低段语文老师更加明晰了低段语文识字写字教学的目标、重点和要求。相信老师们一定会在后续的教学实践中，坚守新课标理念，不断探索，积极实践，努力提升每堂识字写字课的实效。