专访｜培文国际教育交流中心：家校携手，共育未来！

北大培文蚌埠实验学校

国际教育交流中心

——高中特色班招生，通过普通高中分数线的学生可以报名。英语特色班和艺术特色班。可高考可出国，升学有保障。小班授课，双学籍双出口。

——初中英语特色班，初一初二插班生还有少量名额。小班教学，提分保障！

报名电话：

Gavin老师：18955239072

May老师 18078156055

Simon老师：18755268265

名额有限，额满为止！

北大培文蚌埠实验学校国际教育交流中心G9班的王同学在刚刚结束的中考中取得了满意的成绩，在他即将步入高中生活之前，我们有幸对他和他的爸爸王先生以及班主任高老师进行了一次专访，在专访中了解了培文国际教育交流中心给他带来的进步和变化。

从王同学爸爸的口中得知，在来校接受专访之前，他刚刚从河南汛情的重灾区支援一线后返回。作为退伍军人的他所带领的志愿队数十人于前几日赶赴灾区，给一线受灾群众送去了生活必需品，尽管道路崎岖难行，他们仍然是大车换小车，小车换人力，将救灾物资一箱一箱搬进每家每户。以身作则，为孩子树立榜样，我们为他这种精神点赞！

☛说一说当初家长和孩子选择培文国际教育交流中心的理由？

王先生：在孩子来到北大培文之前，因为身体原因孩子在上一个学校休学了很长时间，在复学之后感觉孩子的成绩明显跟不上学校的教学进度，作为家长心情也十分焦急。

在经过周边朋友和老师的推荐，我们了解到了培文国际教育交流中心，于是带着孩子来学校咨询。来到学校之后，我们遇到了国际教育交流中心的孙校长和高老师，听了孙校长激情的演讲，我们在一起也聊了很多关于教育的话题，发现我的教育理念和他们的教育理念十分契合，孩子也非常喜欢这里的学习氛围和师生关系，所以这是我作为家长选择这里的重要原因之一。

王同学：在以前的学习中，我从来没想到过可以把学习变成一件快乐的事，从我第一次接触班主任高老师以及这里的老师，我发现这里的老师能走进我的内心和我沟通，这里的同学和学习氛围能让我学得更开心也更愿意去学习，我觉得这是我一直以来所向往的学校该有的样子。

☛谈一谈孩子这一年就读培文国际教育交流中心的感受。

王同学：来这上学一年感觉时间过得很快，周边的同学和老师给予了我很大的帮助和关怀。每天不论再繁忙，孙校长都会每天来我们班看我们的学习状态。还有英语韩老师，在他的课上我感受不到一丝学习英语的困难，反而是他幽默的上课风格，让我对英语重拾了信心。这也就是这一年我的英语成绩从70分左右上升到中考108分的主要原因，我觉得不光是英语，每个学科我都能有所进步，这与我自身的努力、老师的教导以及班级的学习氛围是密不可分的。

王先生：咱们学校是寄宿制学习，所以孩子在校学习周末回家，给我最大的感受就是孩子回家之后的家庭氛围变得更加和睦了，孩子这一年感觉成长了不少，也懂事了不少。在我们家长眼里，其实最主要的还是孩子的变化和身心的健康发展，我觉得这里能让家长很放心。

☛刚刚家长提到了孩子很多次的“变化”，那您觉得是哪些原因造就孩子在来到培文之后的种种变化。

王先生：一方面是老师的不懈努力，从一开始接触孙校和高老师，我就对这里的老师充满信心，这一年家校沟通非常频繁，孙校对孩子也是非常关注，事实也证明我的选择得到了回报。可以说，我们家孩子的人生轨迹在这里得到了改变，这里的每一位老师都是他前进道路的指路明灯。

另一方面，我一直在关注你们组织的很多社会实践活动。我家孩子在来之前一直都是性格十分内向闭塞，不愿与人交流的孩子，但是这里的社会实践活动逐渐打开了他的性格。我印象最深的就是那次圣诞节，他居然能站在台上主持，这是出乎我意料的。每次外出，他也能主动担当起旗手的重任，也是责任感与日俱增的表现。

☛您和孩子对未来几年的培文生活有什么样的期待？

王同学：开学就要上高一了，我会有很多新的同学，希望能和他们相处得更加融洽。另外，还希望高中结束之后能考上我想去的大学继续读书，我也希望高中的生活可以遇到新的机遇和挑战。总之，高中我还需要继续努力。

王先生：未来几年还希望孩子能够在更多的社会实践活动中锻炼自己，同时也要好好学习，将来走出国门读本科、硕士甚至博士，但一定要记得回国报效祖国，这是我对他最大的期待。

在接下了的几年里，希望他能够遇到更多良师益友，在他的人生道路上给予他帮助和支持，不断培养他的国际视野。

☛最后您还有什么话想对学校和老师说？

王同学：感谢学校和老师给我这一年带来的巨大变化，一定不负众望，在未来的高中生活中，为自己好好学，学弟学妹做出一个好的榜样。

王先生：非常感谢孙校长和高老师，以及所有关心和帮助孩子成长的老师，我们作为家长也会不断努力配合老师的工作，希望学校和咱们国际教育交流中心越办越好！

☛高老师，您作为王同学的班主任，从第一眼见到他到现在，觉得他有什么样的变化？

高老师：从他第一次来到我们学校到现在整整一年时间过去了，也确实见证了这个孩子一点点的蜕变。第一次来到培文的他是一个拒绝与人沟通，自我隔离一般沉浸在自己小世界里的男孩。当时我看出来他的不自在之后，便提出一起在校园走走的邀请。一路上我们从尴尬的没话找话到他慢慢的谈起自己的各种想法，这也许是我和他成为朋友的开始。接下来的一年时间，我一直秉承着先做”友”后做“师”的原则，走进孩子的日常生活之中，平等相处，以兄弟相称，从“心”出发。跟孩子越来越熟悉之后，我们德育团队开始设计针对性的管理方针及相应的社会实践活动，多角度多元化了解学生在不同阶段的想法，充分发挥每一个孩子的闪光点，辅助孩子在校园生活中快速进入角色！包括这次中考，他的成绩取得了突飞猛进的提升，这样的结果是王同学的自身努力和我们班几位老师的日夜陪伴密不可分。从不愿意学习到主动学习，从抗拒沟通到主动分享，从默默无闻到敢于表现，这就是我见证他最大的改变，现在的他比以前更加自信，更有担当，更有领导力。不论是作为王同学的班主任，还是王同学口中的“高哥”，我都要发自内心要给他点个赞，希望他再接再厉，创造更多的可能性！

☛您作为他的班主任，您对王同学的未来做了哪些期待呢？

高老师：王同学是我们一直比较看好的“种子选手”,刚刚结束的中考也取得了突破式的进步，没有辜负所有人的期望。

高中生活即将开始，作为他的升学指导老师，未来的高中生涯我希望他延续自己的澳洲梦，在老师的帮助下提前做好生涯规划，并一一着手将计划落地，以梦为帆，以奋斗为浆，杨帆启航。

作为班主任，我希望他找准自己目前的薄弱点并加强。在班级里以“领导力培养”和“提升竞争力”为目标，团结同学，做好“标杆”！在每一次社会实践活动和德育活动中培养团队合作精神，完善团队合作能力，认真对待每一次自我锻炼的机会。

作为“高哥”，我希望他可以加深家庭观念，虽然说这一学年王同学在家庭观念上进步很多，但远远不够，要更多的体谅父母的不易，爱护妹妹，为他人付出！其次，我们所有人都不仅是爸爸妈妈的孩子，更是国家的孩子，有“小家观念”更需要有“家国情怀”，爱国是每一个留学生的第一堂课，我希望并期待着王同学从澳洲学成之后报效祖国的那一天。

在今天专访的最后，当孩子爸爸带着孩子离开时说：“把孩子交给你们我很放心”。这不仅仅是对我们国际教育交流中心每位老师的肯定，更是对我们学校教学质量和育人能力的肯定。也希望王同学在今后的高中学习生活中，能够继续努力，不负韶华！

北大培文蚌埠实验学校国际教育交流中心，秉承“用心做事，爱心育人”的宗旨，为学生提供双选择、双出口的特色多元化课程，为众多家长学生提供未来更多的选择。

培文特色课程，世界名校不是梦！

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初中G7、G8——25人/班：

应届六年级毕业及初一在读生

G10高中艺术特色班15人：

应届初中毕业生

G10高中英语特色班15人：

应届初中毕业生

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