培文国际教育交流中心｜一位母亲在孩子教育路上做出的选择

曾有人将语言特色教育形容为一条无法回头的路。

选择了这种教育方式的家长必须承担与之相应多的风险：全英文授课，开放式的教学方式，这意味着他们就此放弃中国高考，转入国际高考的竞赛场。

对此，今天北大培文国际教育交流中心的这位妈妈有着清醒的认识，一起来看看吧~

如果说特色教育是一场豪赌，那筹码就是孩子的未来，此时，没有哪个妈妈能做到“胸有成竹”。长时间的纠结，终于被一句话消融，“不要把教育当作投资，而是一种消费”，打动了这位举棋不定的妈妈，她由此走上了为女儿择校的道路。决定让女儿走读后，这位妈妈开始考察家附近的学校。

首先她从网上收集了关于入学条件的一些基本信息，对比后决定去其中四所学校看看。到访的第一所学校名气很大，校园也很气派。参加招生说明会的她被老师的一句“明确告诉你们，我们学校的作业量是大于公立学校的”吓住了，打起了退堂鼓；这样纪律严明的学校与她心中的理想校园在整体氛围上相差甚远。

参观的第二所学校校园虽小，但是招生老师非常热情，整个一圈逛下来她心里也有了几分考量。这所学校本是招收外国学生来中国参加高考而创办的，因此外籍学生占到70%，外籍老师也都年龄偏大，小学部人数不多却能感受到老师像家人一般关怀每个学生。

接下来的这所学校纯属“无心插柳”，这位妈妈正好开车路过就进去看了看，确实如宣传那般“高大上”，只是学费也算得上是本地区的顶级水平。

她参观的最后一所学校是北大培文蚌埠实验学校。那天正好是校园开放日，匆匆赶到的她一进门就有些迷路，忙询问一位家长说明会的礼堂地址。路上两人攀谈起来，这位妈妈方才知道，这位家长并不是来参加招生会的，而是前来探访在这里就读二年级的女儿。当初让家长狠下心将女儿从一所公立名校转出，只有一个原因：女儿在名校虽然成绩好，但是对于上学提不起兴趣，性格也趋于内向。

可转到北大培文之后，女儿渐渐开朗起来，脸上也常常有笑容。这位妈妈听到这些心里也有所感触，自己的女儿属于鬼精灵那类，常常有很多不同常规思维的点子，作为母亲其实会有顾虑，害怕一些学校的纪律束缚了女儿的天性。

到达说明会时，正好赶上校长致辞。校长表示国际教育交流中心是北大培文的一个学部，从教学课程到授课氛围融合国内课程体系和外方课程体系，但说到底学生是中国人，归根结底学校是一所中国式的学校，因此一些中国的传统教育会得到保留。学校最希望招收的是一些有想法有创造力的中国孩子，给他们提供成长的平台。

她对这位校长的话十分认同，自己辛苦择校说到底只是想让女儿开开心心不受禁锢的长大，虽然有意女儿将来出国接受高等教育，但也希望女儿能够学习到中国基础知识和文化，日后学成若是女儿愿意也可以回国发展。

她有一个颇为离经叛道的理念：成功不是最重要的，有高素质的父母，在一个独立并且开放的环境中发展的精神素质，对孩子一生都大有裨益的。

孩子小的时候，做父母的努力提供了自己范围内最好的教育条件，至于未来怎样，就交给未来吧。不难看出，如今让孩子接受多元化教育已是大势所趋。全球化背景下，国家对具有国际视野和海外教育背景的人才需求增加，刺激了多元化教育规模扩大。

眼界的日渐开拓，对未来的规划都不断的促使很多家长和学生选择到多元教育，为学生寻求多元化出口。另外，由于就业压力，国内本科教育日益呈现重视职业技能培养和考研 (课程) 辅导班化，本科生专业素养有待提高;国内教育收费日渐提高，加上人民币日渐升值，使得国内教育与国外教育的费用差距日渐缩小，也成为刺激家长们越来越多的接受并考虑孩子的未来选择。

和这位妈妈一样，中国还有为数不少的家庭在选择上存在不少误区和困惑。

目前，许多想让孩子出国留学的家长，他们心态主要有两点：

一是“内地高考难”，有的家长不希望孩子受应试教育的折磨，早早做好出国留学的打算，还有的孩子则因成绩不太理想，想绕过国内高考出国留学。

二是家长认为“内地大学不够好”。过去10年间，内地大学的声誉随扩招大幅下降，一些家长认为还是把孩子送出国留学会学到真东西。

但是，他们对出国留学往往有两大误区。

误区一：不少家长认为留学就是学学外语。

他们认为多元化的教育就是为了出国留学，就是找留学中介咨询和代办出国，就是学外语。但是，传统的国际教育，注重的是语言和知识的传授;而在未来，更多的是注重国际视野和世界情怀的培养。

这正是因为目前优质教育资源短缺，加上市场的功利化、速成化，使得家长的认知出现了这个误区。

误区二：也是最为普遍的观点，认为只有到国外才能接受国际教育。

许多家长认为，让孩子接受多元化教育，就必须送他们出国留学，才能接受到良好的国际教育。

根据目前家长朋友们的认识，可以发现他们并没有看到，事实上在中国也有着良好的接受多元化教育的机会，这些学校的教育资源融合国内外教育，并且和国外的学校有良好的教育资源共享的能力，对孩子以后的未来发展有着更大的帮助。